竹节人的十个招数（六年级上册第10课竹节人可以称它为什么称号）

竹节人的十个招数？

1、把竹节人放在有裂缝的课桌上，鞋线穿过裂缝至桌下，手拉鞋线，一松一紧，竹节人身、手就舞动起来了。

2、两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打，不知疲倦，不会倒下。

3、如果其中一个竹节人的线卡住了，它便显出一副呆头呆脑的傻样子，净等着挨揍了。

4、在竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握棍子的小人。

六年级上册第10课竹节人可以称它为什么称号？

竹节人绰号叫做“虬髯客红脸关云长”。

因为这样很吸引人的注意。

《竹节人》是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。

这是一篇回忆类文章，语言生动又富有童趣，表现了童年游戏的乐趣，表达了童真、童趣的可贵。

竹节人讲哪三个故事？

主要写了童年时代迷上竹节人，制作竹节人和斗竹节人的乐趣三件事

文章通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了竹节人这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。

作者没有正面的描写我们专心入迷的表情而是通侧面的烘托，一是“攒着”围观的细节、“跺脚拍手”的细节、“咋咋呼呼”的细节，一是听不见上课铃声，要等老师来，才知道上课的事实。

竹节人五种做法？

一、制作材料：

1、毛笔杆

2、锯

3、线

4、锥子

5、桌子

二、玩具制作指南：

1、把毛笔锯成寸把长的一截。

2、在上面钻一对小眼，供装手臂用。

3、在锯成八截短的，分别当四肢。

4、用线把它们串在一起。

竹节人是什么文体？

竹节人是散文体裁的文章。

《竹节人》采用了语言、神态和动作等描写手法。

《竹节人》是一篇散文，共29个自然段，以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。

《竹节人》为著名作家范锡林的散文集，精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。

一个竹人，一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道，领略父辈的童年。

一篇密谱，一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界，尽显大侠风范。

作品中巧妙地穿插了人生感悟，与故事相得益彰。

使小读者在阅读中，明白人生道理。

竹节人的特点是什么？

竹节人的特点是身形瘦小，动作灵活。

另外，竹节人是70后流行的玩具。

其材料简易，一般是有八个小竹子与一个大竹子穿于一线。

把毛笔杆锯成长长的节，就是竹节人的脑袋连同身躯，在容上面钻一对小眼，供装手臂用。

再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了竹节人，竹节人以其独特玩法与其丰富的想象力，为后人展现自制玩具的有趣性。